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李無時
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成都幼兒園裝修設計|成都早教裝修設計“如何設計才能給孩子一個歡樂世界”
對于成都早教裝修設計，幼兒園裝飾規劃園長應該考慮的3個問題。幼兒園在裝飾規劃的時分需求從多個方面進行考慮，在學前教育越來越注重的今日，國內的幼兒園還存在許多的不足之處，首要表現以下3個問題： 幼兒園裝飾規劃問題一：規劃不到位 幼兒園修建規劃規范，根本上許多目標是滿意根本需求的目標，修建規劃的層面只會去考慮園所需求多少教室、什么樣的格式、滿意消防安全等等，很少真實的為孩子、為教育去考慮問題。 幼兒園裝飾規劃問題二：修建過于老舊 規劃最初可能契合當時的許多規范（包含消防、幼兒園規劃規范、人數、衛生保健等方面），可是跟著各項規范的更新以及人們對幼兒園要求變高，老舊修建已不能滿意現有開展。 幼兒園裝飾規劃問題三：規劃服務于教 許多人在議論幼兒規劃時總會說：沒有真實從孩子視點動身。許多規劃師的觀念還停留在：幼兒的人體工程學。 要不就是妄自揣測孩子可能喜愛什么樣的東西。 大多規劃思維：規劃—孩子。這兒童童并不認可這個思路，規劃作品最終是幼兒在使用是沒錯，但并不意味規劃思路是直接導向“幼兒”。規劃師僅僅只是規劃師，并不是教育家，而在以為需求處理的問題或許有覺得很好的構思點往往并非一個規劃問題，而是一個教育問題。 真實的規劃思路應該是“規劃-教育-孩子” 。 園長只有在幼兒園裝飾之前考慮以上3個問題，并能有用的做到：幼兒參加性準則，開展適宜性準則，量體裁衣準則，經濟性準則，審美性準則等這幾個準則，充沛的為幼兒考慮，歸納考慮，才干做出契合孩子們需求的幼兒園。
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